今回教育実習後に役に立つ表の作成をご紹介していきます。簡単なメモ程度でよいので、実習前に表を作成して（手書きで十分）、二次試験で活用できるようにしておきましょう。
表の作り方
メモをとるための表には、こんな感じのものがおすすめです。
メモの取り方
表の項目は『失敗したことや困ったこと』『自分の考えや行動』『指導してもらったこと』の３つに分けます。
『失敗したことや困ったこと』には、自分のことだけではなく、担任の先生や保護者の方が困っていたことなどもあったら、記入しておきます。
担任の先生が困っている場面としては、授業中に急な嘔吐などがあった場合などの、ひとりで対応ができない時にどうするか、等です。そのとき、実習生の立場でできることは、担任の先生の指示に従うことですが、担任の先生の対応がどのようなものであったかは、あとで振り返っておきたいものです。
『自分の考えや行動』は、実習中に困ったことに出会った自分の対応を、そしてそれに対していただいた指導を『指導してもらったこと』に記入します。
活用の仕方
こういった自分の失敗や困ったことは、自分にとって嬉しいことではありませんよね。
けれど、失敗や困った経験は、次へのステップのきっかけにすぎません。
その失敗があるからこそわかること、知ったこと、そういったものを自分の宝物に変えましょう。そして、面接や模擬授業の中で生かすことができれば、その経験は大きな学びとなり、結果への架け橋ともなりえます。
まとめ
はじめての教育実習。
先生や子供たちの前できちんと話せるかな？
上手に授業ができるかな？
子供たちと仲よくできるかな？
オロオロしたらどうしよう！
何か失敗したらどうしよう！ そんな不安がたくさんあることでしょう。
けれど心配はいりません。
先生や子供たちの前できちんと話せなくても、
授業が上手にできなくても、
子供たちと仲よくできなくても、
オロオロしても、
失敗しても、 それはそれでいいのです。そのための教育実習なのです。
教育実習での学びを 教採に役立てていきましょう。
前出の表のなどを作成し 自分が見やすいようにまとめて、 小論文、面接、模擬授業に備えておく。これは 教育実習でのPDCAサイクルって感じですね。
目標→実行→評価→改善。
実習後にそれぞれの視点で振り返ることが できるように準備しておきましょう。